Scuola Secondaria di 1° grado
Aspetti organizzativi
In ogni classe un docente assume il ruolo di insegnante coordinatore:
- per coordinare la relazione educativa nei riguardi del singolo alunno e della classe nel suo insieme;
- per tenere e coltivare i rapporti con le famiglie;
- per monitorare una programmazione collegiale;
- per realizzare il curricolo in collaborazione con gli altri insegnanti presenti nella classe nonché gli esperti esterni di supporto alle attività laboratoriali.
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I nostri orari
La Scuola funziona dal lunedì al venerdì, da settembre a giugno, con il seguente orario giornaliero:
Esami di stato
Libri di testo 2025/2026
Materiale didattico
classe 1° a.s. 2025/2026
Servizi
In ogni classe operano più docenti, tra i quali uno assume il ruolo di insegnante coordinatore:
- per coordinare la relazione educativa nei riguardi del singolo alunno e della classe nel suo insieme;
- per tenere e coltivare i rapporti con le famiglie;
- per monitorare una programmazione collegiale;
- per realizzare il curricolo in collaborazione con gli altri insegnanti presenti nella classe nonché gli esperti esterni di supporto alle attività laboratoriali.
Pre
scuola
Mensa scolastica
Punto di ascolto
Dopo
scuola
Permessi
auto
Insegnamenti e quadro orario
Le lezioni si svolgono per tutte le classi dal lunedì al venerdì dalle ore 8 alle ore 14 con un orario di 30 ore settimanali.
Ogni mattina vengono effettuate due pause ricreative, alle ore 10 e alle ore 12.
Alle ore 14 c’è la possibilità del pranzo a scuola tutti i giorni. Dopo il pranzo l’alunno può accedere alle attività pomeridiane opzionali scelte fra quelle sopra menzionate.
Educazione Civica: la materia è articolata su un’ora settimanale (per un totale di 33 ore annue) presa in carico da docenti diversi che ne declinano gli obiettivi sui metodi della propria disciplina; il percorso didattico dell’Educazione Civica è coordinato da un insegnante del Consiglio di Classe, ma il suo svolgimento e la sua valutazione sono collegiali.
Inglese e Spagnolo: la Scuola San Vincenzo offre in orario curricolare, in aggiunta alle ore ministeriali, 2 ore CLIL di Inglese e 1 ora CLIL di Spagnolo svolte da docenti di madrelingua.
In segreteria e sul sito è disponibile l’elenco dei libri di testo da acquistare, relativo ad ogni classe. L’elenco del materiale didattico, invece, viene fornito in classe da ciascun professore.
Ore settimanali per materia:
incontra gli insegnanti
Organico docenti e orari di ricevimento
Classe 1° A
incontra gli insegnanti
Classe 1° A
Giordani Michela
Italiano: 6 ore
Storia: 2 ore
Geografia: 2 ore
Valmori Giulia
Matematica: 4 ore
Scienze: 2 ore
Stampa Matilde
Inglese: 3 ore
Price Menna
Inglese Madrelingua (CLIL): 2 ore
Porcarelli Federica
Spagnolo: 2 ore
Hidalgo Rondán Irene
Spagnolo Madrelingua (CLIL): 1 ora
Sirtoli Letizia
Arte: 2 ora
Perlini Matteo
Ed. Fisica: 2 ore
Cimatti Francesco
Musica: 2 ore
Sprovieri Adele
Religione: 1 ora
Classe 3° A
incontra gli insegnanti
Classe 3° A
Giordani Michela
Italiano: 6 ore
Storia: 2 ore
Geografia: 2 ore
Valmori Giulia
Matematica: 4 ore
Scienze: 2 ore
Stampa Matilde
Inglese: 3 ore
Price Menna
Inglese Madrelingua (CLIL): 2 ore
Porcarelli Federica
Spagnolo: 2 ore
Hidalgo Rondán Irene
Spagnolo Madrelingua (CLIL): 1 ora
Sirtoli Letizia
Arte: 2 ora
Tecnologia: 2 ore
Perlini Matteo
Ed. Fisica: 2 ore
Cimatti Francesco
Musica: 2 ore
Sprovieri Adele
Religione: 1 ora
I Criteri di valutazione comprendono:
- i Traguardi per lo sviluppo di competenze, che consideriamo il faro verso il quale stiamo dirigendo il percorso di insegnamento/apprendimento dell’intero ciclo della Primaria
- gli Indicatori delle attività valutabili e osservabili
- gli Obiettivi di apprendimento che intendiamo raggiungere
- i Livelli di apprendimento che esplicitano che cosa deve essere in grado di fare l’alunno per dimostrare di aver raggiunto quell’obiettivo (prestazione, performance).
Ad ogni livello corrisponde un voto numerico dal 6 al 10. Il Collegio docenti ha deliberato di evitare l’uso dei livelli più bassi del voto numerico, per non bloccare l’autostima e non incidere negativamente sulla sicurezza e fiducia degli alunni in questa fase dell’età evolutiva.
La valutazione del primo quadrimestre delle classi prime si concretizza in un giudizio collegiale che è espressione di un’ipotesi comprensiva provvisoria, che attende lo svolgersi dell’intero anno scolastico per potersi consolidare e rappresentare compiutamente alla fine del secondo quadrimestre.
Di seguito alcuni pdf di approfondimento: